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Enregistrement W2145301534 · doi:10.1109/glocom.2008.ecp.365

Security Analysis and Authentication Improvement for IEEE 802.11i Specification

2008· article· en· W2145301534 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Authentication Protocols Security
Établissements canadiensAcadia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceComputer securityIEEE 802.1XAuthentication (law)Computer networkIEEE 802Network Access ControlCryptographyIEEE 802.11sWireless networkInsiderIEEE 802.11WirelessCloud computing securityWireless mesh networkTelecommunicationsCloud computing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The IEEE 802.11i amendment has been finalized to address the security issues in wireless local area networks. A prodigious amount of research has demonstrated that the IEEE 802.11i specification is sufficient to prevent unauthorized access and use. In this paper, we analyze the IEEE 802.11i wireless networking amendment with respect to data confidentiality, integrity, mutual authentication and availability. Our analysis indicates that a number of serious threats have still not been addressed by the 802.11i amendment. This includes DoS attacks, insider attacks, offline guessing attacks, etc. Furthermore, configuring security features on a commercial Wi-Fi network is moderately-to-very difficult. Towards this end, this paper proposes an improved authentication mechanism which adopts asymmetric cryptography and thus accomplishes link-layer frame protection. Through our further analysis and discussion, we conclude that the proposed mechanism not only prevents potential security threats but also accomplishes autonomic security configuration without human intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,883
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations21
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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