Psychopathology and Social Competencies of Adolescents Who Were Extremely Low Birth Weight
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: We have previously shown that infants who were extremely low birth weight (ELBW) are particularly vulnerable to problems related to inattention and hyperactivity at school age. It is not known whether these problems persist to adolescence. OBJECTIVE: To explore and compare the levels of psychopathology in a regional cohort of ELBW infants and sociodemographically matched term controls as reported by teens and their parents. DESIGN/METHODS: Cross-sectional cohort study/geographically defined region. PARTICIPANTS: TEENS: ELBW 141/169 (83%) and control 122/145 (84%), aged 12 to 16 years. PARENTS: ELBW 143/169 (85%) and control 123/145 (85%). Both cohorts and their parents completed the Ontario Child Health Study-Revised questionnaire with 6 behavioral subsca1es: conduct disorder, oppositional defiant disorder, attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), overanxious, separation anxiety, and depression. RESULTS: By teen self-report, there were no significant differences between ELBW and control teens on any of the 6 subscale scores. However, parents of ELBW teens reported significantly higher scores than parents of control for depression and ADHD based on 2-way analysis of variance (group x gender). Comparison within teen/parent dyads showed that both cohorts of teens reported significantly higher scores than their parents. Multivariable analyses on behavioral subscale scores demonstrated a number of variables that were significant predictors by parent report: group (ELBW vs control), gender, family function, developmental quotient, maternal mood, and socioeconomic status; no predictors were significant by teen report. There were no statistically significant interaction effects for any of the models. These models explained a greater percent of the variance in behavioral scores for parents than for teens (12.5%-22.0% vs 3.4%-8.2%). Results were similar when teens with neurosensory impairment were excluded. CONCLUSIONS: This study is unique in the inclusion of both parent and teen self-report of behaviors. Significant differences were apparent only by parent report for ADHD and depression among ELBW teens. Significant predictors of behavioral scores for parents include group, gender, family function, developmental quotient, maternal mood, and socioeconomic status.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».