Rhodesian Children and the Lessons of White Supremacy: Doris Lessing's “The Antheap”
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper builds on Anne Stoler's study of “race and the intimate” and responds to bell hooks' provocative invitation, “One change in direction that would be real cool would be the production of a discourse on race that interrogates whiteness”. In Doris Lessing's short story “The Antheap” (1953), Tommy, the son of a white mine manager, has a tumultuous relationship with Dirk, the “half-caste” son of the mine owner. It is understood that Tommy needs to break off this relationship and thus learn the codes which sustain white supremacy in Rhodesia. Rather than accept the central lesson — the prohibition against intimacy between whites and blacks — Tommy recognizes that it is repeatedly violated, even by its adult proponents. Tommy “imperfectly” learns lessons about four kinds of intimacy: heterosexual, maternal, paternal and fraternal. These lessons are important for white boys to digest: otherwise, the white community lacks the appearance of homogeneity. Ultimately, Tommy rejects these lessons and the text points to a future that is uncertain: Tommy may wholly reject or simply defer his white masculine privilege.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle