Well-Adjusted Children: An Alternate View of Children with Inflammatory Bowel Disease and Functional Gastrointestinal Complaints
Notice bibliographique
Résumé
Previous studies have suggested impaired psychosocial adjustment in children and adolescents with inflammatory bowel disease (IBD). We examined 62 subjects referred to a regional Pediatric Gastroenterology Clinic with IBD or functional gastrointestinal (FGI) complaints. Characteristics of the clinic include a unified team approach, regularly scheduled appointments at 3-month intervals, proactive medical care emphasizing maintenance of full functioning, and close medical-surgical interaction (joint clinics). A research assistant administered a questionnaire regarding children's perceptions of their illness, as well as the Child Depression Inventory (CDI), the Piers-Harris (PH) test of self-concept, and the Child Behaviour Checklist (CBCL). The 36 children with IBD (25 Crohn's disease, 11 ulcerative colitis, mean age 13.3 +/- 3.0 years) were compared with 26 patients with FGI complaints (16 recurrent abdominal pain, 10 functional megacolon, mean age 11.4 +/- 2.8 years). The scores on the standardized tests were not clinically significant for either group. In comparison, however, children with IBD were less depressed and had fewer behaviour problems than the FGI group. Surprisingly, only 19% (7 of 36) of children with IBD described their illness as a problem to them, compared with 65% (17 of 26) of children with FGI symptoms. The latter children also considered themselves significantly sicker than did those with IBD. We conclude that normal psychosocial adjustment is possible in pediatric patients with IBD. We speculate that this group benefitted from the professional supports that our clinic specifically provides to patients with IBD. The FGI group may have suffered from a lack of such professional supports, as well as from the absence of a specific diagnosis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».