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Enregistrement W2146174097 · doi:10.2174/1874120701408010106

Effect of Ligation Method on Maxillary Arch Force/Moment Systems for a Simulated Lingual Incisor Malalignment

2014· article· en· W2146174097 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Open Biomedical Engineering Journal · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueOrthodontics and Dentofacial Orthopedics
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLigationIncisorOrthodonticsMoment (physics)ArchDentistryMedicineStructural engineeringSurgeryPhysicsEngineeringClassical mechanics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: The objectives of this study were to determine whether there is a difference in the magnitude of forces and moments produced by elastic ligation when compared to passive ligation, and whether these forces and moments propagate differently along the arch for the two ligation types. A lingual incisor malalignment was used in this study. METHODS: The Orthodontic Simulator (OSIM) was used to quantify the three-dimensional forces and moments applied on the teeth given a lingually displaced incisor. A repeated measures MANOVA was performed to statistically analyze the data. RESULTS: The interaction factor illustrated convincing evidence that there is a difference in maximum force and moment values for all outcome variables between ligation types considering all tooth positions along the arch. The mean differences for FX and FY between ligation types were found to be clinically significant, with values for elastic ligation consistently higher than passive ligation. CONCLUSION: It was found that the maximum forces and moments produced by elastic ligation are greater than those produced by passive ligation and that the magnitude of this difference for the mesiodistal and buccolingual forces is clinically relevant. Additionally, it was determined that elastic ligation causes forces and moments to propagate further along the arch than passive ligation for all outcome variables.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,549
Score d'incertitude au seuil0,540

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle