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Enregistrement W2146412076 · doi:10.1309/ajcpp5ys2mvskbyy

Method Precision and Frequent Causes of Errors Observed in Point-of-Care Glucose Testing

2014· article· en· W2146412076 sur OpenAlexaff
Berna Aslan, Julia Stemp, Paul S. F. Yip, Jane Gun-Munro

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Clinical Pathology · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHyperglycemia and glycemic control in critically ill and hospitalized patients
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity Health NetworkOntario Medical Association
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoint-of-care testingPoint of careMedicineExternal quality assessmentQuality (philosophy)Point (geometry)StatisticsMedical physicsComputer sciencePathologyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Method imprecision, error rates, and explanatory causes that were identified in the Institute for Quality Management in Healthcare point-of-care (POC) glucose proficiency testing (PT) program were assessed in comparison with results obtained from laboratory glucose PT surveys. METHODS: POC and laboratory glucose PT data were assessed from September 2009 to June 2011. Peer group means and coefficients of variation (CVs) were estimated using the robust algorithm recommended in the International Organization for Standardization/International Electrotechnical Commission 13528(E). Discordant finding investigations were also reviewed to determine the causes of significant and recurring errors. RESULTS: POC glucose CVs were higher than laboratory method CVs (median CV, 4.5% and 1.6%, respectively). While all laboratory glucose results were within the performance limits, 305 (0.59%) of 51,379 POC glucose results exceeded limits. Investigations were required for 277 (0.53%) POC results. Pre- and postanalytical errors accounted for 76% of the discordant findings. Using wrong PT items, sample mix-up on the bench, and reporting results for the wrong sample were the most frequent reasons, while 21% of discordant findings identified manufacturer issues, and 3% were of unknown origin. CONCLUSIONS: Both method CVs and error rates were higher in POC than in laboratory glucose methods, even though larger performance limits were used for the assessment of POC glucose.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,423
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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