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Enregistrement W2146446863 · doi:10.1111/eip.12107

Exercise practices in individuals at clinical high risk of developing psychosis

2013· article· en· W2146446863 sur OpenAlexaff
Stephanie Deighton, Jean Addington

Notice bibliographique

RevueEarly Intervention in Psychiatry · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésPsychosisAerobic exercisePopulationPsychologyFlexibility (engineering)Intervention (counseling)Clinical psychologyCognitionMedicinePhysical therapyPsychiatryEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: Recent research suggests aerobic exercise has a positive impact on symptoms and cognition in psychosis. Because individuals with psychosis are at risk of weight gain and the resultant metabolic side-effects, developing effective exercise programmes is of interest. Furthermore, this may be a useful intervention for those who are at risk of developing psychosis, that is, those at clinical high risk (CHR). The aim of this initial exploratory project was to examine the role of exercise in participants at CHR for psychosis. METHODS: A comprehensive questionnaire was developed to assess current physical activity involvement; exercise levels in terms of frequency, intensity and duration; and perceived fitness levels. Reported barriers to exercise and reasons for exercising were also considered. Eighty participants, 40 CHR and 40 healthy controls, were assessed with this questionnaire. RESULTS: Overall, both groups were involved in a wide range of physical activity. Healthy controls reported higher levels of participation in indoor/outdoor activities and strength and/or flexibility training. They also exercised more frequently, more intensely and reported higher perceived fitness levels than CHR participants. Levels of exercise were unrelated to clinical symptoms and functioning in CHR participants. CHR youth reported more barriers to exercise and less positive reasons for exercising that were related to self-perception. CONCLUSION: The results suggest that exercise should be investigated further in the CHR population as it may have treatment implications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,354 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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