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Enregistrement W2146476654 · doi:10.1080/00330124.2010.510087

Modeling Spatial Accessibility of Immigrants to Culturally Diverse Family Physicians

2010· article· en· W2146476654 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueThe Professional Geographer · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueUrban Transport and Accessibility
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMainlandImmigrationSocioeconomic statusGeographyCatchment areaMetropolitan areaGravity model of tradeCensusMulticulturalismSpatial mismatchRegional scienceDemographic economicsSocioeconomicsMedicineEnvironmental healthBusinessPsychologySociologyPopulationCartographyDrainage basinEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article uses accessibility as an analytical tool to examine health care access among immigrants in a multicultural urban setting. It applies and improves on two widely used accessibility models—the gravity model and the two-step floating catchment area model—in measuring spatial accessibility by Mainland Chinese immigrants in the Toronto Census Metropolitan Area. Empirical data on physician-seeking behaviors are collected through two rounds of questionnaire surveys. Attention is focused on journey to physician location and utilization of linguistically matched family physicians. Based on the survey data, a two-zone accessibility model is developed by relaxing the travel threshold and distance impedance parameters that are traditionally treated as a constant in the accessibility models. General linear models are used to identify relationships among spatial accessibility, geography, and socioeconomic characteristics of Mainland Chinese immigrants. The results suggest a spatial mismatch in the supply of and demand for culturally sensitive care, and residential location is the primary factor that determines spatial accessibility to family physicians. The article yields important policy implications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,064
Score d'incertitude au seuil0,978

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle