Emissaries of the Modern: The Foreign Teacher in Urban<scp>C</scp>hina
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Some of the most recognizable urban figures inChina today are not evenChinese, but “foreigners.” Foreigners stand out from the crowd, not simply because of their perceived racial distinctiveness, but because they are seen to possess and successfully manipulate symbols of a globalized world that manyChinese desire but feel disconnected from. Based on fieldwork in the northeastern city ofShenyang, this article will focus specifically on foreign teachers, itinerant native speakers ofEnglish who come toChina for adventure and a paycheck in return for teaching their language to others. They are encountered in foreign language classrooms, the media, and in public, acting as indexes of modernity in a rapidly changing urban landscape. WhileChinese urban residents bemoan a sense of isolation and backwardness within globalized structures of power and capital, they identify the interloping foreign teacher—stereotypically seen as white,English‐speaking, mobile, wealthy, and brand‐conscious—as an exemplar of the possibilities of modern selfhood. Foreigners are objects of desire, curiosity, envy, and resentment; each emotion is linked to their status as representatives of a world perceived to be beyond the boundaries of the local, but which in reality permeates it at every level. While foreign teachers themselves are often oblivious to this wider context, they are implicated in everyday practices ofChinese self‐fashioning, from education in global languages to marketing international brands. I argue that the image of the foreigner provokes reflections on the nature ofChinese ethnicity, culture, and national identity. Contemplating the foreign as a potential subject position, sometimes critically, is one way that urbanChinese articulate creative possibilities for their own futures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,006 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».