Notice bibliographique
Résumé
The paper comes out of a month-long case study of information literacy education in two public libraries in a small South African town in the rural province of Mpumalanga, undertaken in October 2004. The participant observation study is the second phase of a twophase mixed methods study, which explores the capacity of public libraries in South Africa for information literacy education – in the context of the dire shortage of school libraries. The focus in the second phase is on the connections between public libraries and schools. However, the relations between the two libraries and their staff members are found to impact on these relations - with the study finding that historical context impacts significantly on library programming. The paper concentrates, however, on just two threads of enquiry: the views of teachers and principals in the seven schools of the town on the educational role of libraries as revealed in interviews; and pupils’ use of the two public libraries in seeking information for their school assignments. The study reveals a lack of cognizance of the high level demands of information-seeking in libraries among the teachers. They tend to see the library as a warehouse from which things are “fetched”. The study finds a paradox – a gulf certainly exists between the public libraries and schools but the gulf comes from shared limited conceptions of the educational role of public libraries and of information literacy. The intense gaze of the participant observation contributes a nuanced understanding of the challenges for information literacy education in South Africa.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,018 |
| Communication savante | 0,009 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».