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Enregistrement W2146982538 · doi:10.1287/isre.1070.0124

Research Note—Investigating the Influence of the Functional Mechanisms of Online Product Presentations

2007· article· en· W2146982538 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Research · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Marketing and Social Media
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesLuonnontieteiden ja Tekniikan Tutkimuksen ToimikuntaNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésInteractivityPerceptionAdvertisingProduct (mathematics)Presentation (obstetrics)The InternetComputer scienceVariety (cybernetics)MarketingPsychologyMultimediaBusinessWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Internet-based interactive multimedia technologies enable online firms to employ a variety of formats to present and promote their products: They can use pictures, videos, and sounds to depict products, as well as give consumers the opportunity to try out products virtually. Despite the several previous endeavors that studied the effects of different product presentation formats, the functional mechanisms underlying these presentation methods have not been investigated in a comprehensive way. This paper investigates a model showing how these functional mechanisms (namely, vividness and interactivity) influence consumers' intentions to return to a website and their intentions to purchase products. A study conducted to test this model has largely confirmed our expectations: (1) both vividness and interactivity of product presentations are the primary design features that influence the efficacy of the presentations; (2) consumers' perceptions of the diagnosticity of websites, their perceptions of the compatibility between online shopping and physical shopping, and their shopping enjoyment derived from a particular online shopping experience jointly influence consumers' attitudes toward shopping at a website; and (3) both consumers' attitudes toward products and their attitudes toward shopping at a website contribute to their intentions to purchase the products displayed on the website.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,031
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,790
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0310,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,137
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle