Researching to make a difference: Possibilities for social science research in the age of AIDS
Notice bibliographique
Résumé
HIV and AIDS is recognized as one of the most devastating pandemics of sub-Saharan Africa, and South Africa in particular, with adverse effect on individuals, families, schools, communities and society at large. Research is therefore required to provide a deeper understanding of the complexities of HIV and AIDS in order to mitigate the effect of the pandemic. Much of the excellent research that has been done has been undertaken within a positivist paradigm and has focused on the biomedical aspects of HIV and AIDS, as well as the social aspects of the pandemic. This theoretical position paper draws on various projects in the field of HIV and AIDS education in rural KwaZulu-Natal to argue that more social science research should be framed within a participatory research paradigm, foregrounding participant engagement and process, and which simultaneously has a "research-as-intervention" focus.Such research adheres to the requirement of knowledge production, but also engages the participants as knowledge producers who, through the research process, are enabled to shift towards taking up their own agency. Reflecting on the findings from the various projects suggests that visual participatory methodologies are particularly useful when working with marginalized persons whose voices are seldom heard especially when exploring topics which are difficult to discuss. Furthermore, it brings issues to the fore and opens up debate, while at the same time democratizing research and allowing universities to take up their social responsibility and to contribute towards making a difference in the communities they serve.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,146 | 0,073 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,122 |
| Communication savante | 0,038 | 0,053 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,028 |
| Intégrité de la recherche | 0,017 | 0,018 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».