<i>Oleanna </i>and <i>The Children's Hour: </i>Misreading Sexuality on the Post/Modern Realistic Stage
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Lillian Hellman's The Children's Hour (1934) and David Mamet's Oleanna (1992) confront similar problems: both deal with difficult-to-verify sexual accusations, and both were consequently banned or protested when first staged. Both are written by Jewish playwrights who moved easily back and forth between stage and film and who directed their own productions. Both are set in schools, but the line between home and school is blurred; both deal with female students and with accusations against teachers; both deal with sexual accusations, which by definition are murky and matters of perception. Yet both employ the conventions of realism, which require that the hidden secrets be revealed by the end of the play. So, from the outset, the clarity of the realistic form is potentially at odds with the sexually ambivalent content. As a result, critical response is deeply divided over these plays, producing particularly vituperative attacks on both playwrights. More importantly, however, the two playwrights are deeply linked by the common approach of attacking the objectivity of the audiences who make judgments on their plays. Both problematize the possibility of making objective judgments and thereby question the very foundation of the realistic conventions that they seem to espouse.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle