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Enregistrement W2147498612 · doi:10.2340/16501977-1905

Effect of interval training on cognitive functioning and cerebral oxygenation in obese patients: A pilot study

2014· article· en· W2147498612 sur OpenAlex
Joffrey Drigny, Vincent Grémeaux, Olivier Dupuy, Mathieu Gayda, Louis Bherer, Martin Juneau, Anil Nigam

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Rehabilitation Medicine · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiovascular and exercise physiology
Établissements canadiensMontreal Heart Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInterval trainingMedicineWaistAerobic exerciseHigh-intensity interval trainingOxygenationPhysical therapyEffects of sleep deprivation on cognitive performanceHemodynamicsCognitionCardiologyInternal medicineBody mass index

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To assess the effect of a 4-month high-intensity interval training programme on cognitive functioning, cerebral oxygenation, central haemodynamic and cardiometabolic parameters and aerobic capacity in obese patients. METHODS: Cognitive functioning, cerebral oxygenation, central haemodynamic, cardiometabolic and exercise para-meters were measured before and after a 4-month high-intensity interval training programme in 6 obese patients (mean age 49 years (standard deviation 8), fat mass percentage 31 ± 7%). RESULTS: Body composition (body mass, total and trunk fat mass, waist circumference) and fasting insulin were improved after the programme (p < 0.05). V. O2 and power output at ventilatory threshold and peak power output were improved after the programme (p < 0.05). Cognitive functioning, including short-term and verbal memory, attention and processing speed, was significantly improved after training (p < 0.05). Cerebral oxygen extraction was also improved after training (p < 0.05). CONCLUSION: These preliminary results indicate that a 4-month high-intensity interval training programme in obese patients improved both cognitive functioning and cere-bral oxygen extraction, in association with improved exercise capacity and body composition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,342
Score d'incertitude au seuil0,846

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle