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Enregistrement W2147816526 · doi:10.1139/jpn.0610

Antidepressant effects of exercise: Evidence for an adult-neurogenesis hypothesis?

2006· article· en· W2147816526 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychiatry and Neuroscience · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurogenesis and neuroplasticity mechanisms
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of British Columbia Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNeurogenesisAntidepressantHippocampal formationMajor depressive disorderHippocampusNeurosciencePsychologyFluoxetinePhysical exerciseMedicineCognitionInternal medicineReceptorSerotonin

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It has been hypothesized that a decrease in the synthesis of new neurons in the adult hippocampus might be linked to major depressive disorder (MDD). This hypothesis arose after it was discovered that antidepressant medications increased the synthesis of new neurons in the brain, and it was noted that the therapeutic effects of antidepressants occurred over a time span that approximates the time taken for the new neurons to become functional. Like antidepressants, exercise also increases the synthesis of new neurons in the adult brain: a 2-3-fold increase in hippocampal neurogenesis has been observed in rats with regular access to a running wheel when they are compared with control animals. We hypothesized, based on the adult-neurogenesis hypothesis of MDD, that exercise should alleviate the symptoms of MDD and that potential mechanisms should exist to explain this therapeutic effect. Accordingly, we evaluated studies that suggest that exercise is an effective treatment for MDD, and we explored potential mechanisms that could link adult neurogenesis, exercise and MDD. We conclude that there is evidence to support the hypothesis that exercise alleviates MDD and that several mechanisms exist that could mediate this effect through adult neurogenesis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,878

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle