Building a Political Settlement: The International Approach to Kenya’s 2008 Post-Election Crisis
Notice bibliographique
Résumé
This paper presents findings from an empirical study of the 2008 Kenyan crisis, aimed at exploring the role and effectiveness of the international development and diplomatic communities’ response. This response involved working to ameliorate the fragile political environment that followed the disputed 2007 elections. Thus, this case study was selected as an archetype to demonstrate how international actors can work cooperatively on political settlements. The key objective of this research is to analyse and share lessons about how those international actors present in Kenya engaged with the evolving political settlement to address the conflict. This study draws upon evolving political economy and political settlement debates in its analysis and uses the Organisation for Economic Co-operation and Development’s (OECD) Fragile States Principles as a framework. Adopting such an analytical lens encourages examination of the multiple, context-specific underlying dynamics that influenced the role of international actors during this period of political transition. It also enables a study of the operational factors facing external actors when they attempt to work more politically, and recognition of how carefully these actors need to use the limited role they have in shaping the internal institutional arrangements and dynamics of the countries within which they work.<br />The study’s main findings indicate that in the 2008 post-election period the international development and diplomatic communities collectively commanded substantive influence over the nature and trajectory of Kenya’s evolving political settlement. It argues that these actors enhanced their influence over many important political issues principally as a result of applying good practice in fragile situations: understanding the context, adopting a unified and legitimate stance, coordinating and collaborating closely and acting fast to prevent conflict. They also laid the foundations for statebuilding in order to address the causes of the conflict. Prior to the crisis, a cohesive political voice was missing and many international actors lacked a thorough understanding of Kenya’s underlying political dynamics. This study concludes that the international development and diplomatic communities—by coming together and following good practice—significantly increased their influence over the political settlement following the 2008 crisis in Kenya.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».