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Enregistrement W2148370549 · doi:10.1111/j.1752-4571.2010.00165.x

Evolutionary principles and their practical application

2011· article· en· W2148370549 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEvolutionary Applications · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEvolution and Genetic Dynamics
Établissements canadiensQueen's UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesDirectorate for Biological SciencesFulbright AustraliaUS-UK Fulbright CommissionCommonwealth Scientific and Industrial Research OrganisationNational Science Foundation
Mots-clésBiologyEvolutionary biologyEcologyComputational biology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evolutionary principles are now routinely incorporated into medicine and agriculture. Examples include the design of treatments that slow the evolution of resistance by weeds, pests, and pathogens, and the design of breeding programs that maximize crop yield or quality. Evolutionary principles are also increasingly incorporated into conservation biology, natural resource management, and environmental science. Examples include the protection of small and isolated populations from inbreeding depression, the identification of key traits involved in adaptation to climate change, the design of harvesting regimes that minimize unwanted life-history evolution, and the setting of conservation priorities based on populations, species, or communities that harbor the greatest evolutionary diversity and potential. The adoption of evolutionary principles has proceeded somewhat independently in these different fields, even though the underlying fundamental concepts are the same. We explore these fundamental concepts under four main themes: variation, selection, connectivity, and eco-evolutionary dynamics. Within each theme, we present several key evolutionary principles and illustrate their use in addressing applied problems. We hope that the resulting primer of evolutionary concepts and their practical utility helps to advance a unified multidisciplinary field of applied evolutionary biology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,913
Score d'incertitude au seuil0,680

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle