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Enregistrement W2148384586 · doi:10.1093/cercor/bhs083

Finding and Feeling the Musical Beat: Striatal Dissociations between Detection and Prediction of Regularity

2012· article· en· W2148384586 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCerebral Cortex · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroscience and Music Perception
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesWellcome Trust
Mots-clésBeat (acoustics)PerceptionStimulus (psychology)Speech recognitionPsychologyCommunicationComputer scienceNeuroscienceCognitive psychologyAcousticsPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Perception of temporal patterns is critical for speech, movement, and music. In the auditory domain, perception of a regular pulse, or beat, within a sequence of temporal intervals is associated with basal ganglia activity. Two alternative accounts of this striatal activity are possible: "searching" for temporal regularity in early stimulus processing stages or "prediction' of the timing of future tones after the beat is found (relying on continuation of an internally generated beat). To resolve between these accounts, we used functional magnetic resonance imaging (fMRI) to investigate different stages of beat perception. Participants heard a series of beat and nonbeat (irregular) monotone sequences. For each sequence, the preceding sequence provided a temporal beat context for the following sequence. Beat sequences were preceded by nonbeat sequences, requiring the beat to be found anew ("beat finding" condition), or by beat sequences with the same beat rate ("beat continuation"), or a different rate ("beat adjustment"). Detection of regularity is highest during beat finding, whereas generation and prediction are highest during beat continuation. We found the greatest striatal activity for beat continuation, less for beat adjustment, and the least for beat finding. Thus, the basal ganglia's response profile suggests a role in beat prediction, not in beat finding.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,898
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle