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Enregistrement W2148538625 · doi:10.1146/annurev-chembioeng-061312-103318

Equilibrium Theory–Based Analysis of Nonlinear Waves in Separation Processes

2013· article· en· W2148538625 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnual Review of Chemical and Biomolecular Engineering · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueField-Flow Fractionation Techniques
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDistillationDispersion (optics)Nonlinear systemSeparation (statistics)Separation processProcess (computing)Partial differential equationStatistical physicsDifferential equationPrecipitationComputer scienceApplied mathematicsMechanicsPhysicsMathematicsChemistryMeteorologyMathematical analysisChromatography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Different areas of engineering, particularly separation process technology, deal with one-dimensional, nonstationary processes that under reasonable assumptions, namely negligible dispersion effects and transport resistances, are described by mathematical models consisting of systems of first-order partial differential equations. Their behavior is characterized by continuous or discontinuous composition (or thermal) fronts that propagate along the separation unit. The equilibrium theory (i.e., the approach discussed here to determine the solution to these model equations) predicts this with remarkable accuracy, despite the simplifications and assumptions. Interesting applications are in adsorption, chromatography and ion-exchange, distillation, gas injection, heat storage, sedimentation, precipitation, and dissolution waves. We show how mathematics can enlighten the engineering aspects, and we guide the researcher not only to reach a synthetic understanding of properties of fundamental and applicative interest but also to discover new, unexpected, and fascinating phenomena. The tools presented here are useful to teachers, researchers, and practitioners alike.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,129
Score d'incertitude au seuil0,351

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle