“Moving Forward”: Success from a Physiotherapist's Point of View
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The purpose of this study was to capture the meaning of professional success to experienced physiotherapists practising in the Greater Toronto Area (GTA). METHODS: Using a qualitative, phenomenological approach, 10 physiotherapists from the GTA each participated in a 60-minute, semistructured, face-to-face interview. Interviews were transcribed verbatim and analyzed using the vanKaam method, modified by Moustakas. RESULTS: Participants described success as "moving forward," a dynamic and evolving experience that extends throughout an entire career. Study participants identified three markers of professional success: positive patient outcome, career advancement, and advancement of the physiotherapy profession. The experience of moving forward toward success applied to all of these markers and was driven by making choices. Choices made throughout a career were influenced by mentorship and self-reflection. CONCLUSIONS: The physiotherapists in this study described different indicators of success than have been described by other health care or corporate professionals in the literature. Success in the physiotherapy profession is experienced as a circular rather than linear process. Physiotherapists, professional organizations, and employers have a role in fostering professional success. We suggest the introduction of mentorship and self-reflection programmes early in one's career, focusing on the three markers of success: patient outcomes, career advancement, and advancement of the profession.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».