Challenging Research: Completing Participatory Social Research with Children and Adolescents in a Hospital Setting
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: A discussion of the challenges to completing participatory social research with children and adolescents in a hospital setting. BACKGROUND: Beginning with the dominant medical culture of hospitals, coupled with a persistent skepticism of social and in particular, qualitative research and its contribution to knowledge in medical circles, restrictive contextual challenges also include attitudinal, methodological, and logistical considerations. Together, these challenges hamper good participatory research practice and the capacity to maintain quality data, as well as impede children's participation in research, which has the capacity to contribute to healthcare design, policy, and planning processes. METHODS: Two studies in pediatric settings in Australia, one of which was completed in 2008 and the other which was discontinued in 2011, provide the basis for this research discussion. The discussion addresses the issues that persist in inhibiting the completion of participatory social research and the resulting impacts on research, children's right to participate, and the volume of evidence that is ultimately available from children's perspectives to support and inform healthcare design, planning, and policy in pediatric settings. CONCLUSIONS: Recommendations for changes that could strengthen and improve this research experience include building awareness of the potential value of this research; increasing its influence; building the capacity and knowledge of gatekeepers, ethics committees, and researchers working in this context; and recognizing and valuing children's competence and participation. KEYWORDS: Evidence-based design, hospital, methodology, patients, pediatric.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,326 | 0,177 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,028 | 0,043 |
| Communication savante | 0,020 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,029 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».