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Enregistrement W2148957666 · doi:10.1177/0306624x12469507

Effectiveness of Correctional Programs With Ethnically Diverse Offenders

2012· review· en· W2148957666 sur OpenAlexafffundabout
Amelia M. Usher, Lynn A. Stewart

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology · 2012
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityMinistry of Community Safety and Correctional Services
Organismes subventionnairesChina Scholarship CouncilPublic Safety Canada
Mots-clésRecidivismEthnic groupEthnically diverseClinical psychologyPsychologyCriminal justiceMedicineGerontologyPsychiatryCriminologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Numerous studies have examined the effects of cognitive-behavioural therapy (CBT) on criminal recidivism, and several meta-analyses have confirmed the overall effectiveness of this approach. Few studies, however, have examined the efficacy of these programs specifically with adult offenders from diverse ethnic backgrounds. The present research uses meta-analytic techniques to examine the outcomes for Canadian federal offenders participating in correctional programs according to self-identified ethnic group (Caucasian, Aboriginal, Black, and Other). Correctional programs within the Correctional Service of Canada adhere to the Risk, Need, Responsivity principles outlined in the effective correctional literature. Within-group analyses compared offenders from the same ethnic background who participated in correctional programs with a nontreatment comparison group. Odds ratios ranged from 1.36 to 1.76, indicating significant reductions in recidivism for offenders participating in correctional programs, regardless of ethnic status. Furthermore, the difference in effect size magnitude between ethnic groups was nonsignificant suggesting offenders from a wide variety of ethnic backgrounds can benefit from correctional programs rigorously developed and implemented using a CBT framework.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,957
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,522
Tête enseignante GPT0,448
Écart entre enseignants0,074 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2012
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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