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Enregistrement W2149194194 · doi:10.12968/ippr.2013.3.2.47

Effect of low dose high frequency training on paramedic cognitive skills

2013· article· en· W2149194194 sur OpenAlexaff
Suzan Kardong‐Edgren, Rod Brouhard, Scott S. Bourn, Marilyn H. Oermann, Tamara Odom‐Maryon

Notice bibliographique

RevueInternational Paramedic Practice · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiac Arrest and Resuscitation
Établissements canadiensResponse Biomedical (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTest (biology)MedicineAdvanced cardiac life supportCognitionPhysical therapyPsychologyEmergency medicineCardiopulmonary resuscitationPsychiatryResuscitation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Paramedics in many parts of the US are required to obtain advanced cardiac life support (ACLS) recertification every two years. However, like other healthcare providers, they may experience problems with retention of this knowledge. Study objectives: This year-long study examined the difference in ACLS cognitive performance, measured by a modified Megacode, between two groups of paramedics: those who practiced for 10 minutes monthly over 10 months using brief computer-based ACLS scenarios, and those who did not refresh. Methods: Participants were randomised into the experimental group using computer gaming for a minimum of 10 minutes a month, and a control group that did not. In month 12, all participants took a post-test Megacode. Results: 27 (79%) of the experimental and 18 (95%) of the control group successfully completed the pre-test Megacode. 38 (72%) of all participants passed both the pre- and post-test Megacodes; three (6%) failed both Megacodes, five (9%) of the experimental group who failed the pretest passed the post-test at month 12. Four participants in the experimental group and three in the control group failed the post-test at month 12. Conclusions: paramedics recalled ACLS algorithms with or without practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,019

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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