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Enregistrement W2149401778 · doi:10.1017/s0954579413000345

Early menarche predicts increased depressive symptoms and cortisol levels in Quebec girls ages 11 to 13

2013· article· en· W2149401778 sur OpenAlexaffabout
Lyane Trépanier, Robert‐Paul Juster, Marie‐France Marin, Pierrich Plusquellec, Nathe François, Shireen Sindi, Nathalie Wan, Helen Findlay, Tania E. Schramek, Julie Andrews, Vincent Corbo, Katarina Dedovic, Sonia Lupien

Notice bibliographique

RevueDevelopment and Psychopathology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueStress Responses and Cortisol
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversité de MontréalInstitut universitaire en santé mentale de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMenarchePsychologyLongitudinal studyDepressive symptomsStressorDemographyDepression (economics)Developmental psychologyClinical psychologyPsychiatryMedicineEndocrinologyAnxiety

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Earlier age of menarche is believed to confer greater vulnerability to depressive symptoms via increased reactivity to stressors associated with adolescence. In this longitudinal study, we measured depressive symptoms and salivary cortisol levels in 198 boys and 142 girls between the ages of 11 and 13 tested four times during Grade 7 as they transitioned from elementary school to secondary school as per Quebec's education system. Results showed that girls who had already reached menarche before starting secondary school had significantly higher depressive symptoms and salivary cortisol levels across the school year in comparison to girls who had not reached menarche, who in turn presented higher depressive scores than boys. When we divided menarcheal girls as a function of menarcheal timing in subanalyses, we found that girls with early menarche presented consistently elevated depressive symptoms across the school year while girls with on-time menarche presented transient depressive symptoms but no differences in salivary cortisol levels. Collectively, these results show that early menarche is associated with high depressive symptoms and cortisol levels in adolescent girls. This developmental milestone may render girls more vulnerable to environmental stressors and therefore represents a critical period to intervene to promote mental health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,328
Score d'incertitude au seuil0,818

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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