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Enregistrement W2149571138 · doi:10.1111/j.1369-7625.2005.00319.x

Bridging the divide between families and health professionals’ perspectives on family‐centred care

2005· article· en· W2149571138 sur OpenAlexaffabout
Gail MacKean, Wilfreda E. Thurston, Catherine M. Scott

Notice bibliographique

RevueHealth Expectations · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConceptualizationGrounded theoryQualitative researchHealth careNursingFocus groupPublic relationsPsychologyMedicineSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To describe and discuss key findings from a recent research project that challenge an increasingly prevalent theme, apparent in both family-centred care research and practice, of conceptualizing family-centred care as shifting care, care management, and advocacy responsibilities to families. The purpose of the research, from which these findings emerged, was to develop a conceptualization of family-centred care grounded in the experiences of families and direct health-care providers. DESIGN: Qualitative research methods, following the grounded theory tradition, were used to develop a conceptual framework that described the dimensions of the concept of family-centred care and their interrelationships, in the substantive area of children's developmental services. This article reports on and extends key findings from this grounded theory study, in light of current trends in the literature. SETTING AND PARTICIPANTS: The substantive area that served as the setting for the research was developmental services at a children's hospital in Alberta, Canada. Data was collected through focus groups and individual interviews with 37 parents of children diagnosed with a developmental problem and 16 frontline health-care providers. FINDINGS: Key findings from this research project do not support the current emphasis in family-centred care research and practice on conceptualizing family-centred care as the shifting of care, care management, and advocacy responsibilities to families. Rather, what emerged was that parents want to work truly collaboratively with health-care providers in making treatment decisions and on implementing a dynamic care plan that will work best for child and family. DISCUSSION AND CONCLUSIONS: A definition of collaboration is provided, and the nature of collaborative relationships described. Contributing factors to the difficulty in establishing true collaborative relationships between families and health-care professionals, where the respective roles to be played by health-care professionals and families are jointly determined, are discussed. In light of these findings we strongly advocate for the re-examination of current family-centred care policy and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,035
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,064
Score d'incertitude au seuil0,185

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0350,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0200,048
Communication savante0,0140,013
Science ouverte0,0020,014
Intégrité de la recherche0,0050,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations326
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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