Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To assess attitudes of children requiring hospital emergency room (ER) treatment for trauma injuries 5 years afterward to evaluate the long-term effect of treatment distress. For comparison, health care attitudes of a large random sample of children were assessed. METHOD: Children (N = 139, 7-19 years old) recruited from the ER completed a health care attitude questionnaire. Comparable schoolchildren (N = 1,300) completed the same questionnaire, with the addition of a few questions asking about hospital contact. The ER-recruited group was part of a 5-year follow-up study, and at the time of initial recruitment, their parents had rated their children's degree of distress at both the time of injury and of ER treatment on a 6-point scale. RESULTS: For the ER-recruited sample, the degree of distress during ER treatment did not seem to have longterm effects on children's attitudes. For the random sample, contact with the ER, especially for a trauma injury, was related to children liking the ER more. CONCLUSIONS: Although other research has shown that aversive medical experiences may negatively affect children's attitudes, these findings suggest that the nature of the medical contact is important in how children interpret medically induced pain, which is related to their attitudes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».