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Enregistrement W2149799840 · doi:10.1177/1079063208324662

Sexual Preferences and Recidivism of Sex Offenders With Mental Retardation

2008· article· en· W2149799840 sur OpenAlex
Marnie E. Rice, Grant T. Harris, Carol Lang, Terry C. Chaplin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSexual Abuse · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensWaypoint Centre for Mental Health Care
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPedophiliaRecidivismPsychologyCommitSex offenseDevelopmental psychologyClinical psychologySexual abuseInjury preventionPoison controlMedical emergencyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

By some accounts, sex offenders with mental retardation commit sex offenses against children because the offenders lack sexual knowledge or are socially and intellectually immature rather than because of sexually deviant interests. By other accounts, these offenders exhibit pedophilic sexual interests. In this study, phallometrically determined sexual interests, recidivism, and choices of victims of 69 sex offenders with mental retardation are examined and compared with those of 69 sex offenders of average or higher IQ. Consistent with hypotheses, sex offenders with mental retardation exhibit more deviant preferences for prepubertal children, male children, and young children than do the comparison offenders. They are also more likely to have had a prepubertal victim, a prepubertal male victim, and a very young victim. They are no more likely than the comparison offenders to exhibit preferences for extremely coercive sex with children or to exhibit deviant adult activity preferences, nor are they more likely to recidivate violently. Results support the idea that pedophilia is a disorder of neurodevelopment and point to the importance of risk assessments that include assessing sexual preferences among sex offenders with mental retardation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,235
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle