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Enregistrement W2149877450 · doi:10.1111/j.1478-0542.2010.00749.x

Micro‐narrative and the Historiography of the Modern Middle East

2011· article· en· W2149877450 sur OpenAlex
Laila Parsons

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueHistory Compass · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJewish and Middle Eastern Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesUniversity of California, San DiegoMcGill UniversityUniversity of OxfordYale University
Mots-clésHistoriographyNarrativeColonialismScholarshipModernityRepresentation (politics)OrientalismHistoryAestheticsNationalismArabicMiddle EastLiteratureArtPoliticsPolitical sciencePhilosophyLinguisticsArchaeologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Most recent scholarship on the early‐20th‐century Eastern Arab World ( Mashriq ) has been preoccupied with locating the words and actions of historical actors into one or more of three overarching and interconnected (post‐colonial) themes: colonialism, nationalism, and modernity. As a result, historians have produced very few micro‐narratives whose protagonists are individuals from the region and which take as their starting point the prosaic concerns of daily life. What explains this historiographical trend? The relative scarcity of micro‐narratives is due to a number of factors, including challenges in using particular genres of Arabic source‐materials, as well as the impact of Edward Said’s Orientalism generally and post‐colonial concerns about narrative as a mode of representation in particular. Two fragments from the life‐story of an early‐20th‐century Arab soldier are introduced in order to show how these factors play out in the crafting of a micro‐narrative.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,798
Score d'incertitude au seuil0,861

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,226
Écart entre enseignants0,144 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle