Credibility of claims of subgroup effects in randomised controlled trials: systematic review
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To investigate the credibility of authors' claims of subgroup effects using a representative sample of recently published randomised controlled trials. DESIGN: Systematic review. DATA SOURCE: Core clinical journals, as defined by the National Library of Medicine, in Medline. STUDY SELECTION: Randomised controlled trials published in 2007. Using prespecified criteria, teams of trained reviewers independently judged whether authors claimed subgroup effects and the strength of their claims. Reviewers assessed each of these claims against 10 predefined criteria, developed through a search of existing criteria and a consensus process. RESULTS: Of 207 randomised controlled trials reporting subgroup analyses, 64 (31%) made claims for the primary outcome. Of those, 20 were strong claims and 28 claims of a likely effect. Authors included subgroup variables measured at baseline in 60 (94%) trials, used subgroup variable as a stratification factor at randomisation in 13 (20%), clearly prespecified their hypotheses in 26 (41%), correctly prespecified direction in 4 (6%), tested a small number of hypotheses in 28 (44%), carried out a test of interaction that proved statistically significant in 6 (9%), documented replication of a subgroup effect with previous related studies in 21 (33%), identified consistency of a subgroup effect across related outcomes in 19 (30%), and provided a compelling indirect evidence for the effect in 14 (22%). In the 19 trials making more than one claim, only one (5%) checked the independence of the interaction. Of the 64 claims, 54 (84%) met four or fewer of the 10 criteria. For strong claims, more than 50% failed each of the individual criteria, and only three (15%) met more than five criteria. CONCLUSION: Authors often claim subgroup effects in their trial report. However, the credibility of subgroup effects, even when claims are strong, is usually low. Users of the information should treat claims that fail to meet most criteria with scepticism. Trial researchers should report the conduct of subgroup analyses and provide sufficient evidence when claiming a subgroup effect or suggesting a possible effect.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,808 | 0,711 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,190 | 0,038 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».