Information Communication Technology (ICT) and Internet Awareness Amongst the College and University Teachers
Notice bibliographique
Résumé
The of the paper deals with the brief introduction of ICT, Internet and brief account of the status of Higher Education in India , role of UGC in imparting quality education, and Refresher and Orientation Courses being offered by the Academic Colleges of India with special reference to Himachal Pradesh University, Shimla. Further, described in the paper about the need and purpose of the study, objectives, methodology adopted and finally highlights the important survey findings in respect of ICT Awareness and Internet Use pattern of the participants of the refresher course. Besides this, some suggestions and recommendations have also been enumerated in brief. Information Communication Technology (ICT) is one of the important buzzwords of today's IT world. It has changed the society into information society and our way of life. It has been integrated in every walk of our life. Its impact has been evident in railway, air reservations, banking and insurance sectors, postal services, biotechnology, bioinformatics, biomedical sciences, health care sector, telemedicine, media and communications, teaching -learning, library and information services, printing technology, e-resources, digitization of documents, digital library, library networking, e-commerce, & trade, entertainment, and what not? It has penetrated in everywhere and its makes our life comfortable and easy. Throughout the developed world, changes in technologies are permitting the more extensive use of electronics and telecommunications to access information. The trend in information technology use has been described in a number of ways. In USA it is described as 'Information Superhighway', and in Canada it is termed as 'Information Highway'. The European Commission has adopted the term 'Information Society'- emphasizing that the application and development in information infrastructure will have significant social as well as economic impact (Development of Information Society, 1996) During the last couples of years since 1990s, the university libraries and other institutional libraries in India are coming under the impact of information technology. Since last two decades several initiatives have been taken by the Govt. of India for computerisation and networking of Indian of Indian libraries. Recently a Task Force for quick implementation of National Information Policy has been established and the recommendations of Task Force Committee have already been submitted to the Govt. of India for its quick implementation (Sinha and Satish, 2000).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».