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Enregistrement W2150092705 · doi:10.1300/j082v42n01_07

The Gay Cousin

2002· article· en· W2150092705 sur OpenAlex
Rhoda E. Howard-Hassmann

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Homosexuality · 2002
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLesbianHomosexualityHuman sexualityGender studiesSociologyGay rightsGeneral partnershipDiversity (politics)Human rightsPolitical scienceLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 1996-97 the author interviewed 73 civic leaders in Hamilton, Ontario, Canada, on their attitudes toward gay rights. Twelve respondents opposed gay rights, 40 were moderately favorable to gay rights, and 21 were strongly favorable. Almost all favored basic equality rights (education, housing, employment), and only 10 said they had difficulty with gay sexuality. Twenty-seven volunteered a concern with gay "flaunting," but this did not mean that they necessarily opposed gay rights. Respondents had the most difficulty accepting the rights of gays to marry and to adopt children, although almost all of those who opposed gay marriages agreed with the idea of a legal domestic partnership. Most agreed that children should be taught about homosexuality in schools. These 73 civic leaders reflect the rapidly changing attitudes to gay rights in Canada as a whole. Their more favorable attitudes were often a consequence of learning that someone close to them was gay or lesbian. They also responded to changes in religious teaching. Most respondents, including recent immigrants, were influenced by the dominant Canadian values of equality, respect for privacy, and respect for diversity. In general, the process these civic leaders were undergoing was one of humanizing gays, no longer thinking of them as the Other. In their view, human rights for gays did not mean mere formal equality, but rather concern and respect for gays.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,336
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,122
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle