The Relation between Memory of the Traumatic Event and PTSD: Evidence from Studies of Traumatic Brain Injury
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: This paper focuses on the relation between memory and posttraumatic stress disorder (PTSD). More specifically, it addresses the debate regarding the role of memory of the traumatic event in the development of PTSD. Traumatic brain injury (TBI) is used as a naturally occurring model for traumatic exposure that is often associated with memory impairment. METHOD: We present a critical review of the literature on studies assessing the relation between TBI and PTSD, with a focus on memory of the traumatic event as a critical factor. We also discuss results from recent studies conducted by our group. RESULTS: The literature review offers an inconclusive picture wherein a significant proportion of the studies indicate that PTSD and TBI are mutually exclusive, especially in individuals who exhibit lack of memory for the traumatic event. This finding supports the possibility that lack of memory may protect against the development of PTSD. However, some studies show that PTSD does occur in patients with head injury, suggesting that PTSD may develop in TBI survivors--even in those who cannot remember the traumatic event. Generally speaking, though, the overall balance of the findings (including our own findings) seems to support the possibility that, in subjects with TBI, impaired memory of the traumatic event is associated with reduced prevalence of PTSD. CONCLUSIONS: The suggestion that amnesia regarding the traumatic event may protect against the development of PTSD has both theoretical and practical importance. This review focused on the case of traumatic brain injury as a model for impaired memory for the traumatic event. However, it still remains to be proven that the conclusions based on these findings are generalizable beyond the case of TBI. While some patients with posttraumatic amnesia do develop PTSD despite lack of memory for the traumatic event, the majority of those who lack memory for the event seem to be protected from developing the disorder. Nevertheless, based on this assumption, we suggest that pharmacologic disruption of newly acquired--or even old--traumatic memories, which has been shown to be possible in animals, might therapeutically benefit trauma survivors.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».