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Enregistrement W2150292035 · doi:10.1109/pct.2007.4538293

Analysis of Contingencies Leading to Islanding and Cascading Outages

2007· article· en· W2150292035 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiquePower System Optimization and Stability
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTrippingIslandingSusceptanceReliability engineeringReliability (semiconductor)BlackoutElectric power systemComputer scienceLine (geometry)EngineeringPower (physics)Control theory (sociology)VoltageCircuit breakerElectrical engineeringControl (management)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We develop and test an efficient simulator to estimate the sequence of automatic events that follow a contingency leading to islanding and cascading outages. The simulator is based on a quasi-steady-state model o that includes island identification, island power balance, primary frequency regula tion, under-frequency load shedding, over-frequency generator tripping, and island load flow. The simulator first identifies the islands into which the network splits through the null space of the network susceptance matrix. Each island is then analyzed for a surplus or deficit of primary frequency regulation, followed by any necessary corrective load shedding or generation tripping. Next, each island's load flow is solved and tested for possible new line overloads and corresponding line tripping. The overall contingency analysis reruns until either all loads are shed or the islands can operate at some reduced load level within their operational bounds. Simulation results are presented for a 10- bus, 13-line system and for the IEEE 73-bus, 119 line reliability test network.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,488
Score d'incertitude au seuil0,221

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations9
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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