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Enregistrement W215044462

In Defence of Multinational Citizenship

2006· article· en· W215044462 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligious Education and Schools
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCitizenshipSovereigntyDemocracyMultinational corporationState (computer science)Argument (complex analysis)Identity (music)PoliticsSociologyContext (archaeology)MulticulturalismLawPolitical sciencePolitical economyGender studiesLaw and economicsAestheticsHistoryPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Defence of Multinational Citizenship. Siobhan Harty and Michael Murphy. Vancouver: UBC Press, 2005. 206 pp. $32.95 sc. Will Kymlicka's work on multicultural citizenship and minority cultural rights (1995) has inaugurated a field for political scientists, social theorists, and assorted cultural critics. Siobhan Harty and Michael Murphy's volume extends project of delineating rights of Aboriginals, substates, and ethnic communities within context of globalized citizenship and problems of state sovereignty. The basic assumption here rejects notions of globalized, non-territorial citizenships: Harty and Murphy argue that even in transnational forms of identity, territorial identities remain important. Aboriginals, for example, are loyal to territorial forms of identity. What is therefore needed is multinational citizenship, where notions of sovereignty, citizenship, and belonging, and even democracy, will have to be recast. Hart), and Murphy define multinational citizenship as something that gives equal recognition to citizenship regimes of state and substate nations through a democratic argument for self-determination at substate level and a revised conception of state sovereignty that is divided and shared (p. 3). Self-determination is central to minorities, especially if they have to belonginguess (or citizenship) within a state, and they argue that self-determination is a right. Regional decision-making processes should ensure participation of Aboriginals and substate people in state's democratic processes. The early chapters survey theories of citizenship and belonging. Citizenship, they argue, must be differentiated--Harty and Murphy repeatedly emphasize that differentiated citizenship or self-determination does not mean secession--for all peoples to feel empowered. Looking at several multination states, especially in Europe, Harry and Murphy agree that multiple ethnicities and loyalties often troubled nation-building and stability. The issue of 'unnational citizenship (where equality between majority and minority is guaranteed by renunciation of national character by state) is discussed with regard to two areas: centralized nature of political authority and role of sovereign nation-state. Unfortunately, citizenship is even today tied up with state nationalism, they argue. The liberal nationalist response to debate has been to turn to issues of moral commitment (e.g., Richard Rorty) or a defence of nationalism that takes recourse in liberal-communitarianism (e.g., Kymlicka). In most of these cases, argue Harty and Murphy, thinkers turn to culturalist arguments. Their point is simple: the democratic right to self-determination should not be subordinated to choice one makes (or does not make) regarding matters of culture (p. 66). In order to achieve such a condition of self-determination, they propose three principles: internal democracy (a nation's right to choose how and by whom it will be governed), external democracy (a nation's right to govern itself as freely as possible from external interference or domination), and shared-rule democracy (the doctrine of autonomy of nations and idea of self-rule). …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,804
Score d'incertitude au seuil0,737

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,150
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle