Neurophysiological mechanisms of emotion regulation for subtypes of externalizing children
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Children referred for externalizing behavior problems may not represent a homogeneous population. Our objective was to assess neural mechanisms of emotion regulation that might distinguish subtypes of externalizing children from each other and from their normal age mates. Children with pure externalizing (EXT) problems were compared with children comorbid for externalizing and internalizing (MIXED) problems and with age-matched controls. Only boys were included in the analysis because so few girls were referred for treatment. We used a go/no-go task with a negative emotion induction, and we examined dense-array EEG data together with behavioral measures of performance. We investigated two event-related potential (ERP) components tapping inhibitory control or self-monitoring—the inhibitory N2 and error-related negativity (ERN)—and we constructed source models estimating their cortical generators. The MIXED children's N2s increased in response to the emotion induction, resulting in greater amplitudes than EXT children in the following trial block. ERN amplitudes were greatest for control children and smallest for EXT children with MIXED children in between, but only prior to the emotion induction. These results were paralleled by behavioral differences in response time and performance monitoring. ERP activity was localized to cortical sources suggestive of the dorsal anterior cingulate for control children, posterior cingulate areas for the EXT children, and both posterior cingulate and ventral cingulate/prefrontal regions for the MIXED children. These findings highlight different mechanisms of self-regulation underlying externalizing subtypes and point toward distinct developmental pathways and treatment strategies.We gratefully acknowledge the financial support provided by Grant 1 R21 MH67357-01 from the Developmental Psychopathology and Prevention Research branch of the National Institute of Mental Health (NIMH), as well as support from the Canadian Institutes for Health Research (CIHR). We are also grateful for support provided (to P.D.Z.) by the Canadian Foundation for Innovation.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle