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Enregistrement W2150805478 · doi:10.21810/sfuer.v6i.365

The End of Asperger’s: An Analysis of the Decision to Remove Asperger’s Disorder from the DSM-5

2013· article· en· W2150805478 sur OpenAlexvenueno aff
Carlye Vroom

Notice bibliographique

RevueSFU Educational Review · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyAsperger syndromeLegitimacyDSM-5Theory of mindAutismPsychiatryPolitical scienceCognitionLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since first formally classified in 1994, Asperger’s disorder (AD) has been a highly controversial diagnosis. Some researchers have argued that it is indistinguishable from high-functioning autism; some have maintained that AD warrants its own diagnosis; and a final group of scholars have claimed that AD should not be considered a disorder but rather should be thought of as a normal human difference. The upshot of this controversy was the decision to eliminate the AD diagnosis from the fifth revision of the Diagnostic and Statistical Manual (DSM-5). This paper explores the question of whether or not this removal of the AD diagnosis is warranted first by reviewing the research that has addressed the legitimacy of the AD diagnosis. The second part of the paper explores the idea that creating the AD label may have been—metaphorically speaking—equivalent to opening Pandora’s box, which implies that an enduring imprint has been left behind. Some scholars have provided evidence of such a long-term impact by arguing that the creation of the AD label has given rise to a new way to be a person. This paper ultimately contends that the position taken by the DSM-5 in eliminating the AD diagnosis is sound because AD should never have been considered a disorder in the first place. However, due consideration needs to be given to the enduring impact of the AD label. Without the AD label, individuals will need another way to define themselves. This paper advocates for the invention of a new term (e.g., Aspergian) that can be used to denote non-pathological instances of AD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,107

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,003
Études des sciences et des technologies0,0080,019
Communication savante0,0050,008
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0020,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,361
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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