Analyzing barriers and facilitators to the implementation of an action plan to strengthen the midwifery professional role: a Moroccan case study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: As part of a national strategy for reaching Millennium Development Goals 4 and 5 in Morocco, an action plan covering three systems (sociocultural, educational and professional) was developed to strengthen midwives' professional role in order to contribute to high quality maternity care. This study aimed to understand the implementation process by identifying the characteristics of this intervention and the dimensions of the three-systems which could act as barriers to/facilitators of the implementation process. We used a conceptual framework that builds on Hatem-Asmar's model that describes change in a health professional role; and on the Consolidated Framework for Implementation Research for our analysis. METHODS: An embedded case study with three levels of analysis was conducted during June and July 2010. Data were collected through 11 semi-structured interviews, 20 focus groups, training session observations and documents. A purposive sample of 106 multi-stakeholders from two Moroccan regions (health professionals, academic staff, students, medical administrative officers and health programmers) and one international consultant were recruited. A thematic analysis was conducted using QDA Miner. RESULTS: Data showed a failure to carry out the plan as intended. Seventeen barriers and seven facilitators were identified. Misalignment of the values, methods, actors and targets of the sociocultural system with the values, methods and actors of the educational and professional systems, on one hand, and with the intervention, on the other hand, were likely the greatest impediments to implementing the plan. The bureaucratic structure and lack of readiness of the sociocultural system were among the most influential barriers to: dissemination of information, involvement of key actors in the process and readiness of the educational system. The main facilitators were the values promoted related to human rights, and the national and international policies to strengthen midwifery and reduce maternal mortality. The plan was perceived as beneficial, but complex and externally driven. CONCLUSIONS: The findings suggest that successful implementation requires redesigning the implementation strategy to adapt to the factors identified in our study. The results would be very useful to health planners seeking the expansion of such an intervention to other developing countries looking to strengthen midwives' role and to improve maternity health care services.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».