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Enregistrement W2151001918 · doi:10.5430/ijhe.v2n3p81

Assessing the Extent that the Gender and STEM Practice- Oriented Literature is Evidence-Based

2014· article· en· W2151001918 sur OpenAlexvenueno aff
Elizabeth G. Creamer, R. Brock Mutcheson, Michelle Sutherland, Peggy S. Meszaros

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Higher Education · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCareer Development and Diversity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésCredibilityDocumentationQuality (philosophy)Scale (ratio)Component (thermodynamics)PsychologyComputer scienceContent analysisData sciencePolitical scienceSociologySocial scienceEpistemologyLawGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One principal way to judge if the activity or program described in a practice-oriented publication is worth replicating is to consider the strength of its foundational component. A strong foundational component supports the credibility of an initiative by demonstrating that it was designed with an understanding of other similar initiatives and with evidence that there was a reasonable promise that the desired outcomes were realistically achievable. This paper reports on the findings of a mixed methods content analysis of 142 practice-oriented articles published in three different refereed venues between 1995 and 2009. A scale to measure the quality of the foundational component of the practice-oriented publications was used in the quantitative phases to test if there had been a change in the relative number and quality of practice-oriented publications over time. The validity of the scale was tested in subsequent qualitative phases of the project by an inductive examination of the characteristics of top-scoring articles. Results of the quantitative analysis indicated that the average quality rating of the foundational element of the articles was relatively low (3.37 out of a possible 6 points). The scale proved effective in distinguishing articles that were exemplary in other ways as well. The low overall quality score on the foundational component of practice-oriented publications either means that the authors of these publications are failing to provide ample documentation that these initiatives were evidence-based or the content analysis reveals a long-standing trend toward the adoption of non-evidence based practices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,429
Score d'incertitude au seuil0,667

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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