Personal and social factors that influence pro-environmental concern and behaviour: A review
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Scores machine (provisoires)
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
- Écart entre enseignants
- 0,361 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
- Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline· tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle
Résumé
We review the personal and social influences on pro-environmental concern and behaviour, with an emphasis on recent research. The number of these influences suggests that understanding pro-environmental concern and behaviour is far more complex than previously thought. The influences are grouped into 18 personal and social factors. The personal factors include childhood experience, knowledge and education, personality and self-construal, sense of control, values, political and world views, goals, felt responsibility, cognitive biases, place attachment, age, gender and chosen activities. The social factors include religion, urban-rural differences, norms, social class, proximity to problematic environmental sites and cultural and ethnic variations We also recognize that pro-environmental behaviour often is undertaken based on none of the above influences, but because individuals have non-environmental goals such as to save money or to improve their health. Finally, environmental outcomes that are a result of these influences undoubtedly are determined by combinations of the 18 categories. Therefore, a primary goal of researchers now should be to learn more about how these many influences moderate and mediate one another to determine pro-environmental behaviour.
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La notice
- Revue
- International Journal of Psychology
- Thématique
- Environmental Education and Sustainability
- Domaine
- Environmental Science
- Établissements canadiens
- University of Victoria
- Organismes subventionnaires
- —
- Mots-clés
- PsychologySocial psychologyPersonalityEthnic groupConstrual level theoryMoral responsibilityDevelopmental psychologySociologyPolitical science
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui