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Enregistrement W2151263826 · doi:10.1046/j.1440-1800.2002.00157.x

Towards a more place‐sensitive nursing research: an invitation to medical and health geography

2002· review· en· W2151263826 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNursing Inquiry · 2002
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExpansiveDisciplineHealth geographyNursing researchVariety (cybernetics)Health careHuman geographySociologyCultural geographyNursingEngineering ethicsSocial scienceMedicinePolitical sciencePublic healthHealth policyInternational health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

During recent years, nursing research has adopted and integrated perspectives and theoretical frameworks from a range of social science disciplines. I argue however, that a lack of attention has been paid in past research to the subdiscipline of medical geography. Although this may, in part, be attributed to a divergence between research priorities and foci, traditional 'scientific' geographical approaches may still be relevant to a wide range of nursing research. Furthermore, a recasting, redirecting and broadening of medical geography in the 1990s, towards what is termed health geography, has enhanced the discipline and provided a more cultural and expansive recognition of health, and a more comprehensive understanding of the dynamic relationship between people, health and place. Given the increasing range of places where health-care is provided and received, and some recent linkages made between nursing and place by nurse-theorists, these newer perspectives and concepts may be particularly useful for interpreting nurses' and patients' relationships both within and with a variety of healthcare settings and living spaces. Indeed, although a more place-sensitive nursing research is potentially a trans-disciplinary academic endeavor, a range of geographical approaches would be central to such a project.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,875
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,403
Tête enseignante GPT0,577
Écart entre enseignants0,174 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle