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Enregistrement W2151574546 · doi:10.1159/000094870

MMSE Scores Decline at a Greater Rate in Frontotemporal Degeneration than in AD

2006· article· en· W2151574546 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDementia and Geriatric Cognitive Disorders · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensBaycrest HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute on Aging
Mots-clésFrontotemporal dementiaPsychologyCognitionDementiaDiseaseBoston Naming TestAudiologyAlzheimer's diseaseDegenerative diseaseMini–Mental State ExaminationCentral nervous system diseasePsychiatryClinical psychologyCognitive impairmentInternal medicineMedicineNeuropsychologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The clinical diagnostic criteria for frontotemporal degeneration (FTD) include relative preservation of memory and visuospatial function, in contradistinction to characteristics of Alzheimer's disease (AD). The Mini-Mental State Examination (MMSE) contains items to assess these areas of cognition. In a retrospective case-control study of participants at two institutionally-based AD centers, we determined whether total MMSE and MMSE subscores would reflect the disease progression projected by the clinical criteria of FTD vs. AD. Participants were 44 subjects with FTD (7 pathologically confirmed) and 45 with pathologically confirmed AD. Each subject had at least two MMSEs with minimum inter-test intervals of 9 months. We compared annualized rates of change for total MMSE scores and cognitive domain subscores over time and between groups by two independent samples t-tests and proportion tests. The total MMSE score (p = 0.03) and language subscore (p = 0.02) showed a greater rate of decline for the FTD group than the AD group, although the constructional praxis item declined less rapidly in the FTD group (p = 0.018). Changes in MMSE subscores paralleled the clinical diagnostic criteria for FTD. The more rapid progression on the language subscore was observed in both language and behavioral variants of FTD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,886

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle