From the Margins to the Mainstream: Jazz, Social Relations, and Discourses of Value
Notice bibliographique
Résumé
This paper examines the manner in which particular discourses have served to shape and influence broader social understandings of various forms of contemporary jazz and improvised music, exploring the somewhat conflicted relationship that these forms of music have had with both the mainstream and the margins, examining the value claims made on behalf of these forms from a cultural, social, and political perspective. In the post-World War II years, jazz occupied a curiously paradoxical discursive position within North American culture, combining its ‘outsider’ role with a significant degree of mainstream exposure – issues pursued in the first section of the paper. The second section of the paper addresses the manner in which, more recently, a populist conceptualization of the music, linked to a narrowly defined notion of the jazz canon, has functioned not only as a marketing category, but has also served to influence the increasingly mainstream positioning of a delimited, neo-traditionalist category of ‘jazz.’ Concurrent with these developments, and in sharp contrast to the discursive role of jazz as a marketing category or a historical style, some more contemporary and challenging forms of jazz and improvised music have exhibited a rather more conflicted relationship with the cultural mainstream, claiming – or having claimed on their behalf – an oppositional politics, linked to often romanticized notions of marginality. In some circles, these musical forms have been employed as the locus for discussions of the role that such forms might play as models for social change. In this case, significant rhetorical claims, linked to a wide range of socio-political benefits, are made on behalf of contemporary jazz and improvised music. The final sections of the paper engage critically with these discourses, situating them within broader debates regarding the social benefits and impacts of the arts. The paper concludes by arguing for a somewhat more realistic view of the socio-political potential of a wide range of contemporary forms of music-making.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,067 |
| Communication savante | 0,023 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».