Ambivalent Resistance and Comparative Constitutionalism: Opening up the Conversation on "Proportionality," Rights and Federalism
Notice bibliographique
Résumé
This article concerns what I will call the ambivalent resistance of U.S. constitutional law to explicit learning and borrowing from other nations' constitutional decisions and traditions.It begins in Part I by identifying this resistance and explaining in what respects it is ambivalent, and goes on in Part II to suggest reasons for the resistance and for why it may diminish in the future.To explore the attractions and dilemmas of comparative constitutional law, Part III examines how a particular doctrine found in Canadian constitutional law, the so-called "proportionality" test of R. v. Oakes,' might bear on recent constitutional issues of federalism and individual rights in the United States.This section argues for the value of studying foreign constitutional law, while at the same time urging caution about the possibility of direct "transplants."Finally, the article explores the relationship between the U.S. Supreme Court's resistance to considering foreign constitutional law and its resistance to input from other domestic institutions, notably Congress, on the meaning of the U.S. Constitution.It argues for a broader understanding of what is relevant to U.S. constitutional interpretation, embracing both congressional judgments and judgments reached by the constitutional courts of other nations considering similar problems..
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».