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Enregistrement W2151965207 · doi:10.1073/pnas.0700232104

Stress response during development predicts fitness in a wild, long lived vertebrate

2007· article· en· W2151965207 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the National Academy of Sciences · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAnimal Behavior and Reproduction
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiologyStressorVertebratePopulationGenetic FitnessEvolutionary biologyEcologyAdaptive valueCoping (psychology)ZoologyGeneticsDemographyPsychologyNeuroscienceBiological evolutionGeneClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Short-term elevation of circulating glucocorticosteroids (GCs) in vertebrates facilitates the adoption of a distinct emergency life history state, which allows individuals to cope with perturbations and recover homeostasis at the expense of temporarily suppressing nonessential activities. Although GC responses are viewed as a major evolutionary mechanism to maximize fitness through stress management, phenotypic variability exists within animal populations, and it remains unclear whether interindividual differences in stress physiology can explain variance in unequivocal components of fitness. We show that the magnitude of the adrenocortical response to a standardized perturbation during development is negatively related to survival and recruitment in a wild population of long lived birds. Our results provide empirical evidence for a link between stress response, not exposure to stressors, and fitness in a vertebrate under natural conditions. Recent studies suggest that variability in the adrenocortical response to stress may be maintained if high and low GC responders represent alternative coping strategies, with differential adaptive value depending on environmental conditions. Increased fitness among low GC responders, having a proactive personality, is predicted under elevated population density and availability of food resources, conditions that characterize our study population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,341
Score d'incertitude au seuil0,165

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle