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Enregistrement W2152037110 · doi:10.1109/icalt.2005.230

Rating learning object quality with distributed Bayesian belief networks: the why and the how

2005· article· en· W2152037110 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInformation Retrieval and Search Behavior
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBayesian networkComputer scienceObject (grammar)Quality (philosophy)Learning objectMachine learningArtificial intelligenceBayesian inferenceBayesian probabilityData sciencePreferenceData miningInformation retrievalHuman–computer interaction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As differing evaluation instruments are adopted in learning object repositories serving specialized communities of users, what methods can be adopted for translating evaluative data across instruments in order to share this data among different repositories? How can evaluation from different reviewers be properly integrated? How can explicit and implicit measures of preference and quality be combined to recommend objects to users? In this research we studied the application of Bayesian belief network (BBN) to the problem of insufficient and incomplete reviews during learning objects evaluation, and translating and integrating data among different quality evaluation instruments and measures. Two BBNs were constructed to probabilistically model relationships among different roles of reviewers as well as among items of different evaluation measurements. Initial testing using hypothetic data showed that the model was able to make potentially useful inferences about different dimensions of learning object quality. We further extend our model over geographic distances assuming that the reviewers would be distributed and that each reviewer would change the underlying BBN network (to a certain extent) to suit his/her expertise. We highlight issues that arise due to a highly distributed and personalized BBN network that can be used to make valid inferences about learning object quality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,983
Score d'incertitude au seuil0,686

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations26
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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