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Enregistrement W2152115783 · doi:10.1111/j.0065-1591.2000.0ap25.x

Sex differences in schizophrenia, a review of the literature

2000· review· en· W2152115783 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueActa Psychiatrica Scandinavica · 2000
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensAlberta Hospital EdmontonUniversity of Alberta Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSchizophrenia (object-oriented programming)PsychosocialPsychologyClinical psychologyPsychiatryCognitionMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To comprehensively and critically review the literature on gender differences in schizophrenia. METHOD: An initial search of MEDLINE abstracts (1966-1999) was conducted using the terms sex or gender and schizophrenia, followed by systematic search of all relevant articles. RESULTS: Males have consistently an earlier onset, poorer premorbid functioning and different premorbid behavioral predictors. Males show more negative symptoms and cognitive deficits, with greater structural brain and neurophysiological abnormalities. Females display more affective symptoms, auditory hallucinations and persecutory delusions with more rapid and greater responsivity to antipsychotics in the premenopausal period but increased side effects. Course of illness is more favorable in females in the short- and middle-term, with less smoking and substance abuse. Families of males are more critical, and expressed emotion has a greater negative impact on males. There are no clear sex differences in family history, obstetric complications, minor physical anomalies and neurological soft signs. CONCLUSION: This review supports the presence of significant differences between schizophrenic males and females arising from the interplay of sex hormones, neurodevelopmental and psychosocial sex differences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,858
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle