Effects of a flexible galantamine dose in Alzheimer's disease: a randomised, controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To assess the efficacy and safety of galantamine in Alzheimer's disease at 3 months using flexible dose escalation. METHODS: A randomised, double blind, placebo controlled trial in 43 centres in the United States, Canada, Great Britain, South Africa, Australia, and New Zealand. Patients with probable Alzheimer's disease (n=386; 171 women) with a score of 11-24 on the mini mental state examination, and a score> or =12 on the cognitive subscale of the Alzheimer's disease assessment scale (ADAS-cog) were randomised to placebo, or galantamine escalated over 4 weeks to a maintenance dose of 24 or 32 mg/day. The primary outcome measures were the change in ADAS-cog score and the clinician's interview based impression of change plus caregiver input (CIBIC-plus) score. Activities of daily living (ADL) and behavioural symptoms were secondary outcomes. To compare the effects of highest levels of dosing, an observed cases (OC) analysis was undertaken, with classic intention to treat (ITT) and ITT with last observation carried forward (LOCF) as confirmatory analyses. RESULTS: At 3 months, galantamine (24-32 mg/day) produced a significantly better outcome on cognitive function than placebo (treatment difference=1.9 points on ADAS-cog, p=0.002) and a significantly better global response than placebo, as measured by CIBIC-plus (deterioration in 21% of patients on galantamine v 37% on placebo; p<0.001). Galantamine produced significant benefits on basic and instrumental ADL. Behavioural symptoms did not change significantly from baseline levels in either group. Adverse events (primarily gastrointestinal) were of mild to moderate intensity. There were no important differences between the OC, ITT, and ITT/LOCF analyses. Most patients (82%) who were maintained on the higher dose of galantamine completed the study. CONCLUSIONS: Patients on galantamine, compared with those on placebo, experienced benefits in cognitive function and instrumental and basic activities of daily living. Flexible dose escalation of galantamine was well tolerated.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».