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Enregistrement W2152577786 · doi:10.1177/1099800412463602

How Do Interactions Between Early Caregiving Environment and Genes Influence Health and Behavior?

2012· article· en· W2152577786 sur OpenAlexaff
Nicole Letourneau, Gerald F. Giesbrecht, François P. Bernier, Justin Joschko

Notice bibliographique

RevueBiological Research For Nursing · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSerotonin transporterPsychologyMonoamine oxidase ADevelopmental psychologyClinical psychologySerotoninGeneticsBiologyReceptor

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To promote optimal health and behavioral outcomes in children, nurses have long supported parents in providing the best possible care and nurturance to their offspring. A growing body of neuroscience research argues convincingly for the combined influences of genes and early caregiving on producing an individual's unique health and behavioral phenotype. In this article, we systematically review studies that demonstrate the relationship between qualities of early caregiving and genetic propensity to health and behavioral outcomes. From an initial set of 255 articles, 24 articles met our inclusion criteria. The outcomes fall into four distinct groups: hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA) response to stress, externalizing behavior, internalizing behavior, and disorganized attachment. In the articles, authors examined genes that code for the 5-hydroxy tryptamine (serotonin) transporter genes linked polymorphic region [5-HTTLPR] serotonin transporter promoter, D4 dopamine receptor, brain-derived neurotrophic factor, and monoamine oxidase A promoter. The reviewed studies suggest that the effect of the early rearing environment on gene expression relates mainly to HPA response to stress, whereas interactions between genes and caregiving mainly relate to behavior and attachment. Findings have implications for nurses focused on advocacy, prevention, and intervention to support the healthy development of children in families faced with adversity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,011

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,237
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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