Rewards and challenges of family practice: Web-based survey using the Delphi method.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To identify and describe the important rewards and challenges that affect family physicians in Alberta. DESIGN: Web-based qualitative study using the Delphi method. SETTING: Province of Alberta. PARTICIPANTS: Twenty-eight family physicians practising in Alberta. METHODS: The study website presented a description of the project, ethical information, a calendar of events, and contact information. Delphi surveys and demographic questionnaires were password protected. Five rounds of surveys were conducted between May 2004 and January 2005. Participants were notified of each round of surveys and prompted by e-mail if they did not respond. FINDINGS Participants identified 8 key rewards and 9 key challenges. The research team identified 2 additional challenges that were validated by participants. In order of perceived importance, key rewards were providing diverse and comprehensive care; providing preventive care; having relationships with patients and their families; being an immersed witness to the human condition; providing continuity of care and receiving ongoing feedback; having flexibility and control of practice and job security; maintaining and acquiring skills and knowledge; teaching and sharing knowledge and gaining experience and mentoring. The challenges, in order of perceived need to be addressed, were workload and time pressures and meeting demands; the need to promote the rewards of family practice to those considering joining the profession; overhead and income inequities; getting respect from specialists; the need to ensure that the rewards identified are not adversely affected by primary care reform; lack of availability of specialists, procedures, tests, and other resources; running a practice as a small business; paperwork, telephone calls, and forms; maintaining and acquiring skills and knowledge; patients' expectations; and medicolegal issues, insurance paperwork, and dealing with medical claims related to motor vehicle accidents. CONCLUSION: The rewards and challenges reported by participants outline the positive and negative factors in family practice. The challenges provide a focus for further work.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».