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Enregistrement W2153280119 · doi:10.4301/s1807-17752012000100001

Drivers of E-Government Maturity in Two Developing Regions: Focus on Latin America and Sub-Saharan Africa

2012· article· en· W2153280119 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Information Systems and Technology Management · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueE-Government and Public Services
Établissements canadiensCape Breton University
Organismes subventionnairesCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Mots-clésMaturity (psychological)Government (linguistics)Latin AmericansCapability Maturity ModelModernization theoryRegional sciencePolitical sciencePoliticsEconomic growthDevelopment economicsGeographyEconomicsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research focuses on the determinants of e-government (E-gov) maturity in two comparable regions of the world i.e. Latin America and Sub-Saharan Africa (LA&SSA). E-gov maturity refers to the growth levels in a country’s online services and its citizens’ online participation in governance. To date, few researchers have focused on the determinants of E-gov maturity in LA&SSA. Given the challenges faced by LA&SSA with regard to the implementations and deployment of technological innovations including E-gov, research such as this current one is needed to enrich insight in such contexts. Building on a prior framework and the modernization theory, the impacts of macro-environmental factors of political, economic, social, and technological dimensions on E-gov maturity in LA&SSA are examined. A 5-year panel data consisting of 160 observations or data points was used for analysis in conjunction with structural equation modeling. The data analysis underscored the pertinence of some of the factors on E-gov maturity in LA&SSA. The implications of the study’s findings for research and policy making are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,886
Score d'incertitude au seuil0,225

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle